Més informació a Mediateca dels Centres de Recursos Pedagògics a xtec

Defensors i defensores de l'aprenentatge a través de les emocions, a més dels coneixements, dissenyem les nostres activitats utilitzant principalment el joc com a recurs pedagògic. El joc (de simulació, de rol o de taula) ens permet fer l'exercici de veure la realitat des d'una ptica diferent de la pròpia i posar-nos a la pell de l'altre.

Irènia-Jocs de Pau

Fruit d'aquesta experiència, de les observacions i dels comentaris del personal docent dels centres on s'han realitzat les activitats, i gràcies al suport de l'Ajuntament de Molins de Rei i la Diputació de Barcelona, és l'edició del paquet Irenia, jocs de pau que recull:

-tres jocs de taula no competitius per a jugar en família, amb els amics i amb grups classe.
-un mapa de la Mediterrània i un puzle del mapa -i un paquet de fotografies que ens mostren la diversitat de la regió mediterrània i ens ajuden també a identificar els elements comuns entre totes les persones que hi vivim.

Els tres jocs:

1- Entreterres, un viatge per la Mediterrània.
Joc que ens servirà per aprendre o repassar, segons el cas, las característiques geogràfiques, culturals i socials principals de la regió, alhora que ens permet conèixer algunes de les relacions d'intercanvi que s'han donat i es donen entre els pobles que habiten les seves ribes i ens ajuda a familiaritzar-nos amb diverses situacions de la vida quotidiana als diferents països que l'integren. En el joc, els diferents equips avancen damunt d'un tauler mentre responen a preguntes o representen situacions de la vida quotidiana als diferents països. Al llarg del joc,consultaran el mapa de la regió mediterrània que acompanya el joc i aniran recollint entre tots i totes les diferents peces d'un puzle del mapa que hauran de construir.

2- Aigua Plis-plas, ús i abús de l'aigua a la Mediterrània.
Aquest joc presenta diferents situacions en relació a l'ús de l'aigua a diferents països de la regió  mediterrània alhora que ajuda als infants i joves a buscar solucions als problemes  ocasionats per la  contaminació de l'aigua o la seva escassetat i a reflexionar sobre la necessitat de canviar els nostres hàbits d'ús excessiu de l'aigua i a educar cap a una nova cultura de l'aigua. En el joc, els diferents grups avancen sobre el tauler i van recollint targetes de problemes i solucions relacionades amb l'aigua i les han d'anar  aparellant. Cada problema es relaciona amb una solució concreta que els diferents equips hauran  d'endevinar.

3- La Irene i L'Alí, drets dels infants a la Mediterrània.
També s'hi juga sobre el mateix tauler que representa el mapa de la regió Mediterrània. Per equips tiren el dau i avancen damunt del tauler recollint informació sobre diferents moments d'un dia en la vida de dos
infants, l'un de Catalunya i l'altre palestí. Mentre tant un tercer grup va recollint targetes sobre els drets dels infants. A la segona part del joc, els equips que han jugat com a Irene i els que ho han fet com a Alí posen per ordre cronològic les informacions aconseguides i preparen una petita representació, durant la qual l'equip que ha recollit els drets dels infants haurà d'identificar cadascun dels drets i en quins casos es respecten i en quins altres es vulneren. Per acabar hi ha un debat que permet reflexionar sobre l'impacte sobre la vida dels infants d'una situació de guerra com la que viuen els palestins a Israel.

4- Imatges i impressions de la Mediterrània.
És un paquet de fotografies dels diferents països que ens mostren, d'una banda la diversitat de pobles que viuen a la regió mediterrània i d'altra elements comuns i diferenciadors de les nostres vides quotidianes alhora que contribueixen a visualitzar les migracions entre països i el mestissatge fruit d'aquesta situació i que enriqueix les diferents cultures. Aquest paquet va acompanyat d'unes propostes didàctiques de com  treballar les fotografies.

Carpeta pedagògica
L’Àsia, un continent divers
Imma Llort i Juncadella / Assumpta Eixarch i Conesa i Josep Miquel Alegret.
Ed. Icaria - ConcertacioN/S Col•lecció: Educació Global. Barcelona,
1999-2001

Aquesta carpeta pedagògica és una col•lecció de set volums sobre un total de 17 països de l'Àsia (utilitzable per impartir com a eixos transversals i crèdits de síntesi), adreçada a l'alumnat de secundària (a partir del primer cicle de l’ESO) i a l'educació no reglada (lleure, adults).

CONTINGUTS:
A banda de referències a la geografia, la història, l’economia, l’etnologia, etc., a cada país es presenten un o diversos temes de treball que, tot i que la majoria són d’interès universal, s’han triat perquè sovint la informació
que arriba a Occident d’un país en concret està relacionada amb aquest tema o bé localment tenen una incidència especial o preocupen les seves societats
civils (alguns exemples poden ser l’impacte dels ciclons a Bangla Desh, la gestió de l’aigua a l’Índia, l’impacte del turisme al Nepal, la violació dels Drets Humans a Indonèsia, etc.). En aquest context, i amb la voluntat de donar a conèixer les iniciatives de les societats civils del continent asiàtic, a cada país es presenta alguna associació, iniciativa local, etc. que treballa per la millora de la qualitat de vida de la població.

ESTRUCTURA:
Cada volum conté quaderns de treball adreçats a l’alumnat i al professorat.

Al quadern per al professorat  trobareu un full de programació per a cada país, on es detallen els continguts (conceptes i fets, procediments, normes, hàbits i valors), la metodologia, les activitats (incloses algunes
activitats d’avaluació), la temporització i una orientació per edats.  També hi trobareu informació d'ampliació sobre els diferents temes de treball que es desenvolupen als quaderns per a l’alumnat, propostes d’activitats complementàries que el personal docent introduirà a tot el grup classe (es tracta principalment de jocs de rol, jocs de simulació, jocs de taula, etc.), documents d’interès sobre els temes de treball  (manifestos, declaracions universals, etc.) en relació a activitats concretes proposades al quadern per a l’alumnat. Així mateix, s'inclou una bibliografia, vídeos, adreces postals, Internet sites i adreces electròniques d’interès relacionades amb el país i els temes objecte d’estudi.

El quadern per a l’alumnat està estructurat en forma de fitxes de treball i conté tota la informació necessària per al desenvolupament de totes les activitats que s’hi proposen. Cada fitxa de treball conté diverses activitats, algunes d’individuals i d’altres per fer-les en parella o en grup.